EL BICHITO INVISIBLE
Érase una vez un niño llamado Miguel que vivía en una aldea, al que no le gustaba nunca ducharse. Todos los días se peleaba con su madre porque no quería ducharse. Su madre harta de pelearse todos los días le dijo: " no voy a discutir más contigo Miguel, si no quieres ducharte pues no te duches, pero luego te vas a poner malito, y los bichitos esos que hay por ahí sueltos en el aire que nosotros no vemos, se van a ir a quien está muy sucio como tú, pero Miguel aún así le daba igual lo que le decía su madre y seguía muy convencido de que no quería ducharse.
Hasta que un día empezó a sentirse mal. las uñas las tenía negras, las hacer pipí le dolía mucho y además tenía mucha fiebre; había cogido una infección.
Miguel se dió cuenta de lo que su madre le dijo, de lo importante que es ducharse a menudo para no coger ningún virus, ni bacterias.
Fue al médico y le recetó unos medicamentos para que el bichito que tenía se fuera. A partir de ese momento Miguel se duchaba todos los días, ¡olía muy bien! y ¡ estaba más guapo que nunca!
¡ Ahora Miguel y su madre se sentían mucho mejor!
FICHA
TÉCNICA DEL CUENTO
Título
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El bichito
invisible
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Destinatarios
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Niños y
niñas de 4 y 5 años.
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Objetivos
que se pretende conseguir
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Aprender
hábitos de higiene.
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Importancia
de ducharse
·
Aprender
las consecuencias que conlleva la falta de higiene.
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Momento
para contar el cuento
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Después
del recreo, antes de ir al recreo o para terminar la clase antes de irnos a
la casa.
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JUEGO
Título: El bichito invisible.
Jugadores: todos los niños y niñas de la clase.
Edad: 4 y 5 años.
Desarrollo del juego: este juego consiste en ponerse
cada uno en su sitio y con un muñeco cada uno lavarlo en un cubo o barreño para así evitar que el
bebé coja enfermedades e infecciones como lo que le pasó a Miguel. Lavando muy
bien cada parte del cuerpo,para eliminar bien los gérmenes y bacterias. Mientras
están lavando al bebé se pondrá una música de fondo sobre la higiene.
Cuándo jugaremos: jugaremos después de leer el
cuento.
Dónde jugaremos: en la clase.





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